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Tecnico del comportamento - Registered Behaviour Technician (RBT)

410,00

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L’Applied Behavior Analysis si basa sui principi della Scienza del Comportamento per la modifica e la riduzione dei Repertori Comportamentali Disadattivi.

Il programma ABA consiste nell’applicazione intensiva dei suddetti principi per l’insegnamento di abilità sociali (linguaggio, gioco, comunicazione, socializzazione, autonomia personale, abilità accademiche, ecc.).

SCONTISTICA PREVISTA

Euro 379 per li iscritti entro il 10 ottobre (Codice sconto RBT10OTT)

Euro 360 per gruppi di 3 o più persone (Richiedi codice sconto)

Per informazioni: rbt@sintab.it

  • Conoscere le basi teoriche dell’Analisi del Comportamento (Applied Behavior Analysis) e le sue applicazioni
  • Apprendere le procedure di modifica del comportamento
  • Effettuare un training pratico per l’acquisizione delle principali procedure educative/riabilitative ABA

Programma del corso

 

Prima parte

  • Introduzione al ABA
  • Descrivere il ruolo dell’RBT nel sistema dei servizi e i requisiti di supervisione da parte del BCBA. (F-01)
  • Descrivere comportamento e ambiente in termini osservabili e misurabili. (A -06)
  • Identificare le componenti essenziali della programmazione scritta per l’acquisizione di abilità (C-01)
  • Usare contingenze di rinforzo (es. rinforzo condizionato e incondizionato, tabelle continue/ intermittenti) (C-03)
  • Prepararsi per la sessione come richiesto dalla programmazione per l’acquisizione di abilità. (C-02)
  • Implementare procedure di insegnamento in prove distinte. (C-04)
  • Implementare procedure di insegnamento naturalistico (es. insegnamento incidentale) (C-05)
  • Misurazione
  • Prepararsi per raccogliere i dati. (A-01)
  • Implementare procedure di misurazione continua (es. frequenza, durata) (A-02)

Seconda parte

  • Implementare procedure di misurazione discontinua (es. partial e whole interval, momentary time sampling) (A-03)
  • Implementare procedure di registrazione del prodotto permanente. (A-04)
  • Inserire dati e aggiorna grafici (A-05)
  • Condurre una valutazione delle preferenze. (B-01)
  • Offrire assistenza nelle procedure di valutazione individualizzata (es. basate sul curriculum, sul livello di sviluppo, di abilità sociali) (B-02)

Terza parte

  • Implementare procedure di prompt e fading del prompt (C-09)
  • Implementare training alla discriminazione (C-07)
  • Implementare procedure di trasferimento di controllo dello stimolo. (C-08)
  • Implementare procedure di analisi del compito e concatenamento. (C-06)
  • implementare procedure di mantenimento e generalizzazione (C-010)
  • Implementare Procedure di Shaping (C-11)
  • Implementare procedure di Token Economy (C-12)

Quarta parte

  • Identificare le componenti essenziali di un programma scritto di riduzione del comportamento. (D-01)
  • Descrivere le funzioni comuni del comportamento. (D-02)
  • Offrire assistenza nelle procedure di valutazione funzionale. (B-03)
  • Implementare interventi basati sulla modifica degli antecedenti come Operazioni Motivative e Stimoli Discriminativi. (D-03)
  • Implementare procedure di rinforzo differenziale (es. DRA, DRO). (D-04)
  • Implementare procedure di estinzione (D-05)
  • Implementare procedure di emergenza/ gestione della crisi in accordo al protocollo. (D-06)
  •  

Quinta parte

  • Riferire altre variabili che potrebbero influenzare il cliente (es. malattia, spostamenti, farmaci). (E-03)
  • Scrivere note oggettive sulla sessione descrivendo cosa è accaduto durante le sessioni, in conformità con i requisiti legali, normativi e del posto di lavoro. (E-04)
  • Identificare modi per comunicare efficacemente con il supervisore. (E-01)
  • Cercare attivamente e tempestivamente indicazioni cliniche dal supervisore (E-02)
  • Rispettare i requisiti legali, normativi e di lavoro per la raccolta, conservazione e trasporto dei dati. (E-05)
  • Rispondere appropriatamente ai feedback per mantenere o migliorare di conseguenza la prestazione. (F-02)
  • Comunicare con gli stakeholders (es. famiglie, riferimenti di cura e altri professionisti) secondo le autorizzazioni. (F-03)
  • Mantenere i confini professionali (es. evitare relazioni doppie, conflitti di interesse, contatti tramite social media) (F-04)
  • Proteggere la dignità del cliente. (F-05)
  • 27-28 novembre 2020 Mattina 9:00-13:00 Pomeriggio 14:00-18:00
  • 4-5 dicembre 2020 Mattina 9:00-13:00 Pomeriggio 14:00 18.00
  • 6 dicembre Mattina 9:00-13.00

A tutti i partecipanti che completeranno il percorso formativo e supereranno i test di valutazione finale verrà rilasciato Attestato di partecipazione per 20 ore di formazione

Il corso è erogato dalla SINTAB Srl, ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.


ID SOFIA 48862 (interessa solo gli insegnanti di ruolo)

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